Композиции по литературным произведениям

В первом полугодие учащиеся 7 класса преподавателя Хаблетдинова Р.С., выполняли композиции по литературным произведениям, которые выбрали самостоятельно. Иллюстрации в основном выполнены графическими материалами.

При выполнении своих иллюстраций авторы работ при помощи средств изобразительного искусства отражают идейно-художественное содержание текста, усваивают на практике теоретические понятия построения композиции. Кроме этого в рисунке стараются показать место, время, обстановку, отношения героев, добавляют детали полнее отражающих литературный образ героев произведения.

Вовремя создания иллюстраций ребята использовали такие приёмы, как максимально точное изображение того, что описано в тексте. Или передачу общего настроения и эмоций, даже если рисунок не привязан к конкретному эпизоду. Концентрировали фокус на персонажах, их внутреннем мире и взаимоотношениях. Или делают акцент на окружение, в котором разворачивается сюжет.

Также для выразительности образов в рисунках используется цвет, например, яркими тонами изображать любимых героев и приятные события, а тёмными – нелюбимых персонажей и печальные явления. Использовали выбор определенной цветовой гаммы для передачи состояния и настроения изображаемого момента. Применяли цветовой и тональный контраст для создания ощущения динамичности и энергии, или спокойствия и гармонии. Учитывали освещение в рисунке для передачи желаемой эмоции в рисунке. Размещение объектов, характер линий, штрихов и форм на бумаге помогают создавать определённые эффекты и вызывают нужное автору восприятие сюжете и образов литературного произведения.

Многие учащиеся сумели, используя приобретенные изобразительные навыки  к данному моменту, грамотно применить их в практической работе для выразительности художественных образов и сюжетов литературных произведений.