Итоговое занятие по скульптуре в 4 классе преподавателя Лобачёвой О.Г.

Учащимся 4 класса представилась непростая задача изобразить в материале скульптурный пластилин станковую многофигурную композицию «На скамейке».

Задача состояла в том, что нужно было продумать сюжет где находится эта скамейка: в парке, возле подъезда, на вокзале, на автобусной остановке, в поликлинике или еще где. Какие люди на этой скамейке, какого возраста, какой категории: пенсионеры, рабочие, учащиеся или дошкольники? Куда едут или что ожидают, чем заняты? Какое у них настроение? Какое время года? Во что одеты? Взаимоотношение персонажей между собой.

Ольга Геннадьевна обратила внимание детей на такую деталь как плинт, для чего он нужен в композиции, на фактуру для передачи выразительности и времени года, какие предметы показывают место данной скамейки, каким способом изобразить возраст, на что обратить внимание при передаче настроения и рода деятельности. Привела много примеров, показывая методический наглядный материал. Уточнила пропорции человека разных возрастов.

Учащиеся замечательно справились, точно подметили острые и выразительные моменты. Затронуты очень интересные сюжеты. Здесь и взаимоотношение подростков, когда один подросток успокаивает расстроенного сверстника. В другой композиции видим вечер, деда с внуком у телевизора, смотрят матч по футболу. Следующий сюжет — садовая автобусная остановка, дед с бабкой в ожидании автобуса.  Скамеечка в парке и скамеечка возле врачебного кабинета, когда пациенты ожидают своей очереди к врачу. В еще одной композиции видим момент когда уставшие и довольные внучка с бабушкой примостились на бревне в лесу с полными лукошками ягод. И еще много других сюжетов изобразили учащиеся. Все справились с поставленной задачей, были оценены.

Комиссия педагогов была в восторге от детских работ, преподаватели получили положительные эмоции.